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2013年第一期
2013-08-14 16:16:38

弦管奏罢复歌舞,高潮迭起展风采——第六届全国中小学音乐教师基本功比赛述评

本刊特约记者 杜宏斌


        2012
1110
上午9 时,位于湖北省宜昌市的三峡大学橘颂音乐厅和科技学院天问报告厅内座无虚席,由中国教育学会音乐教育分会、《中国音乐教育》杂志社、柏斯音乐集团联合主办,三峡大学协办的“长江钢琴”第六届全国中小学音乐教师基本功比赛正式拉开了帷幕。这是一场展示我国中小学音乐教师个人风采和音乐才艺的赛事。该比赛始于1996

年,三年一届,旨在提高全国中小学校音乐教师的整体素质,培养一支能适应基础教育改革与发展需要的中小学音乐教师队伍。今年的比赛规格更高,参与人数也创下新高,来自全国30 个省、自治区、直辖市的121名参赛教师,以及各地区领队、观摩教师共约八百多人齐聚三峡大学,参加了本次活动。

 

用心灵感悟非洲音乐之美——《非洲鼓乐》教学点评

                 吴尚勇

音乐教材是音乐课程最基本的课程资源,是教学内容的重要载体,它不仅为教师提供了音乐教学的依据和范本,而且也为学生学习音乐知识准备了材料和工具。随着课程改革的深入开展,无论是教研员,还是一线教师,都很关注音乐教材“二次开发”的话题。为此, 本文就音乐教材的“二次开发”,把自己的一些想法跟大家交流、分享。

 

感受打击乐的魅力——课堂打击乐编配与范例(一)

邹文灏

受《中国音乐教育》杂志之邀,从本期开始,我将与读者分享我在学校运用打击乐开展教学的经验,并以实例来示范打击乐编配的方法与原则,希望借此为教师教学及学生节奏感、速度感的培养搭建一个阶梯,最终提高孩子们的音乐素养。

 

高校音乐教育与城市文化建设互动模式的理论与实践

              郭建民、赵世兰

无论是自然生长还是有意倡导与培植,文化精神和文化产业在今天已是前所未有地与我们的城市融合起来。当然,对于一座城市来说,这是一个自然养育、循序渐进的过程,不能揠苗助长、急功近利,然而,充分利用一座城市在文化精神培育和文化产业建设上的各种优势和资源,则是一种因势利导,加快化育的思路,其中,高校艺术教育是可以大有作为的。

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