忠诚·敬业·创新·卓越 | Loyalty·Professionalism·Creativity·Excellence
English
访问量:2709375
欢迎访问人民音乐出版社网站!

    会员登录

    会员注册

    网上订购服务
首 页 概 览 图 书 教 材 期 刊 音 像 版 权 资源下载 网上书店 客户服务 留 言
外版直销  乐谱租赁  乐谱下载  外版合作  钢琴世界  演出·培训·比赛 产品查询:
2013年第六期 - 人民音乐出版社
首页 > 期刊 > 中国音乐教育 > 精彩文章节选
产品分类

 点击图标展开,点击名称进入

点击图标展开  总谱
点击图标展开  指挥
点击图标展开  声乐
点击图标展开  钢琴
点击图标展开  舞蹈
 点击图标展开  教材
 点击图标展开  期刊
 
2013年第六期
2013-08-14 15:13:10

设计,教师专业发展的绿色通道

——以鄞州区音乐学科基层教研工作为例

王艳萍

一台成功的节目需要导演的设计,一个风靡全球的产品需要工程师的设计,一个好的区域教育需要领导的设计,一所好学校需要校长的规划设计。我认为基层教研室的工作也同样需要像教学设计一样设计教师的业务成长,基层学科教研员应是开辟教师们专业发展绿色通

道的设计者。设计会改变教研员传统的工作重心,设计会改变培养教师的传统习惯,设计会让课堂改革落地生根开花,也会让我们的师生都在个性张扬中感受不同的幸福与快乐。

 

 

 

音乐鉴赏课中的“音乐形态”探究

——以《走进柴科夫斯基的悲怆世界》一课为例

高中“音乐鉴赏”模块第一单元——《学会聆听》非常明确地指出高中音乐鉴赏教学要紧紧围绕音乐要素展开。笔者认为其实质就是把探究音乐形态作为课堂教学的切入点,引导学生揭示或印证作品所要塑造的音乐形象,抒发的音乐情感,表达的音乐思想,继而让学生感受音乐创造的魅力。本文将以《走进柴科夫斯基的悲怆世界》一课为例,谈谈音乐鉴赏教学中引导学生探究“音乐形态”的策略。

 

俄罗斯现行中小学(14 年级)音乐教学大纲概述(下)

焦东建、董茉莉编译

二、小学14年级音乐

教学大纲概况

俄罗斯小学音乐课总共135课时,其中一年级 33 课时,二至四年级分别是34课时。以下对《俄罗斯普通教育小学音乐教学大纲》中的单元、主题及课时情况进行概述。

 

高校音乐教育学业评价研究

摘 要:高等师范院校的音乐教育专业是培养中小学音乐教师的摇篮,音乐教育专业学业成绩评价关系到音乐教育专业的办学质量、合格的中小学教师的培养。本文从学业成绩评价的五大问题:“为什么评”、 “评什么”、“谁来评”、“怎么评”以及“评价结果的处理”分析研究目前音乐教育专业学业成绩评价存在的问题,并且以《钢琴》课程为例,用多元智能理论为指导,探索了一套符合于音乐教育专业特点的,可操作性的课程学业评价方式。

关键词:多元智能? 音乐教育? 学业成绩?
关闭
联系我们 - 友情链接 - 版权声明 - 网站地图
京ICP证14035532号-1 | 新出图证京字20030008 |京公网安备 11010102002238号 |
版权所有:人民音乐出版社有限公司 COPYRIGHT©PEOPLE’S MUSIC PUBLISHING HOUSE Co.,Ltd | 技术支持:云因信息