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2013年第五期 - 人民音乐出版社
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2013年第五期
2013-08-14 15:11:55

音乐鉴赏是一种审美活动

 

提到音乐鉴赏,有人会说,不就是“听音乐”吗?这谁不会呢?诚然,广义的音乐鉴赏,从一个人还是个懵懂的小孩时就开始了。妈妈在耳畔哼鸣的摇篮曲,小伙伴们在一起游戏时歌唱的童谣……就是一个人一生中最早的音乐鉴赏了。不过,自发的、原始的鉴赏,与自

觉的、审美的鉴赏,毕竟有着高低之分、深浅之分、雅俗之分。我们不应该满足于自发的、原始的鉴赏,而应该提高到自觉的、审美的鉴赏上来。如果一个人真正具备了高雅的审美趣味,敏锐的审美知觉,善于激发丰富的审美想象,并能做出恰当的审美判断,便可以不断地汲取音乐的清泉来滋润自己。

 

以原创校园歌曲带动校园艺术教育发展

 

作为一名在一线工作近二十年的小学音乐教师,我多年来一直致力于儿童歌曲的创作并取得了一点成绩,现将相关的创作经历和教育实践梳理出来与大家分享。

 

俄罗斯现行中小学(14 年级)音乐教学大纲概述(上)

焦东建、董茉莉编译


    俄罗斯联邦科教部推荐使用的最新版《俄罗斯普通教育小学音乐教学大纲》(第
4 版,莫斯科教育出版社2013年),是由三位资深音乐教育家谢尔盖耶娃、克利茨卡娅和施马季娜共同编写的新版大纲依然承袭了苏联音乐教育家卡巴列夫斯基的教学理念美育思想和“中小学普及教育示范大纲”的框架范围,反映了当今俄罗斯中小学音乐教育的新气象、新条件、新变化,阐明了新形势下普及音乐教育对教学内容和教学法的需求。

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