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2011年第五期重点文章节选 - 人民音乐出版社
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2011年第五期重点文章节选
2011-05-17 10:55:43

音乐欣赏教学中的技术问题   杨秋仪

    近十年来,随着国家新《音乐课程标准》的颁布和实施,我国的中小学音乐教育已经发生了翻天覆地的变化,取得了许多令人满意的成绩。仅从音乐欣赏教学的情况看,教学思想、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及教学评价,都与过去大不相同,且越来越成熟,越来越符合中小学音乐教学的基本要求。
    现在的问题是,对于“音乐欣赏”(准确地说应该是 “感受与鉴赏”)这样一个比较新的音乐学习领域,同时也是一个音乐认知较为复杂、综合的学习对象,广大中小学音乐教师们如何能从“技术”的层面而不完全是“人文”的层面,真正快速、准确地把握欣赏对象,从而比较科学地开展音乐欣赏教学呢?笔者根据个人的音乐欣赏经验,提出以下几点工作方法或曰欣赏技术,供音乐教师们参考。

节奏能力的培养(上)
—柯达伊音乐教学法理论与实践研讨之一        杨立梅

    如何提高学生的基础音乐能力,如何准确把握哪些是学生终身发展必备的音乐知识技能,始终是学校艺术教育需要认真研究和落实的问题。鉴于音乐艺术所使用材料的特点、感受理解的特点,基础的音乐能力会涉及节奏感、准确歌唱、音乐结构分析和听觉感受力等诸方面。这些方面既具有自由的想象与表达的特性,也具有精确、细致、严格的特质,这二者之间不是矛盾冲突的,应该完美地统一于对音乐的表现和理解之中,统一于我们的教学要求之中。

主题开道 策划先行
—主题式音乐教研活动的策划与组织      高文丽


一、思 考
    教研活动为教师们提供了一个相互学习交流、分析磋商、研究探讨、合作互助的平台,是教师专业成长的重要途径。教研活动的策划和组织直接影响着教研活动的质量。反观传统的教研活动,存在着研究目标不清、教师参与被动、活动缺乏系统性等问题,而开展“主题式”教研活动,有利于提高区域性音乐教研活动的质量。

《血色浪漫—信天游》课例实录         欧阳宁

教学年级
高中一年级
教学课时
第二课时
教学目标
1. 通过欣赏电视连续剧《血色浪漫》中的陕北民歌信天游,感受、体验信天游的基本特点及风格。
2. 通过学唱《血色浪漫》中的信天游片段,了解信天游的框架特点,尝试创编信天游。
关于合唱文本中情感诉求的研究            王 梅
合唱文本是作曲家内心乐思和情感的具体表现, 是指挥和演唱者二度创作的基础。无论是指挥还是演唱者, 都应该深入研究作品文本中的情感诉求,这对准确把握和演对于艺术作品来说,风格指的是作品整体上呈现出的具有代表性的独特面貌。合唱文本中体现出来的风格是多方面的,主要表现在作品的时代风格、作曲家的个人风格、作品的地域风格和作品的民族风格上。它们既独立存在,又相互兼容。

关于合唱文本中情感诉求的研究          王 梅


    作品文本中情感诉求的研究主要包括三个方面:一是对作品风格的研究;二是对作品中的表情术语的研究;三是对作品的调性、和声与曲式的研究。
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