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2009年第六期部分文章内容提要 - 人民音乐出版社
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2009年第六期部分文章内容提要
2009-11-12 14:01:11

“书写民族音乐文化”笔谈
   刊物“编者按”:1984年4月,美国十位中青年学者相聚新墨西哥州的圣达菲,讨论“民族志文本的打造”。在几天的时间中,与会者坦率批评、深入讨论,与会论文经过认真修改,汇编成书,于1986年公开出版。这就是著名的《写文化》(Writing Culture)。受此启发,由中国音乐学院两位教授发起组织的沙龙式“书写民族音乐文化高级研讨会”于2009年8月在秦皇岛市举办,十位应邀参会的中青年专家分别来自中国音乐学院、中央音乐学院、上海音乐学院、中国艺术研究院等单位,在为期三天的研讨活动中,参会者对提交的论文进行了充分交流,达成诸多共识。我刊特以笔谈专栏的方式对这批文章中的大部分予以先期压缩刊载,以飨读者。

新中国中等师范学校音乐教育六十年回眸    孟维平
序 言(节选):中国的中等师范教育始于1897年,第一所设立音乐教育的中等师范学校则是1903年成立于福建省福州市的全闽师范学堂,该校在1906年开设有一年制音乐专修科。其后,罗振玉任校长的江苏师范学堂、沈心工曾担任音乐教师的上海龙门师范学校以及设在保定的直隶音乐体操传习所等都是音乐教育具有一定影响的中师学校。……在中华人民共和国成立后的60年中,中师音乐教育的发展与中师整体的发展是基本一致的,经历了艰苦开拓、曲折前行、十年创伤、改革开放辉煌发展以及胜利完成其历史使命并逐步退出师范教育的历史过程。

美国多元文化音乐教育的发展及其启示     马  达
    序 言(节选):尽管美国是一个多民族的移民国家,但在1838年学校开始开设音乐课至19世纪末这一时期,学校音乐教育教学的内容主要是以德国古典音乐为主,除了西欧音乐之外的其他国家的移民音乐没有被纳入学校音乐教学内容。“在整个19世纪后半期,所有普通教育和音乐教育都对欧洲哲学和教育方法论进行了引用。此外,音乐教育向欧洲看齐,特别是德国古典音乐传统成为音乐教育课堂的教材。”“19、20世纪之交,尽管音乐教育者们愿意接受其他文化的音乐,但音乐教育基本只讲授一种音乐文化——欧洲德国艺术音乐传统。”

音乐传播:观察、研究与教育
——音乐传播的概念解读
      曾遂今
    提 要:文章从三方面来理解音乐传播。第一,音乐传播是人的社会行为、社会目的和手段,音乐传播在音乐的社会存在中,具有普遍意义,音乐传播现象在不断地发展;第二,音乐传播所体现出来的社会现象,是一门新兴学科——音乐传播学重点研究的对象;第三,音乐传播教育是适应当代社会人才需求的高等教育的新型专业类型。这三方面体现着音乐传播概念内涵不同的层面,体现着音乐传播概念的科学性。但是在这不同的层面上,其概念的内涵有区别,也有联系。区别在于,以上三个层面,分别体现着音乐传播的“现象”、“本质”和“操作”运用;联系在于,音乐传播的“现象”、“本质”和“操作”运用三方面,是音乐文化、音乐作品生存、流传的基本前提。

“声音之道可与禅通”
——李贽音乐美学思想中的禅宗精神探幽
    程 乾
    提 要:李贽是晚明文艺“主情”思潮的核心人物,对“死亡与解脱”的探究影响了他后半生整个思想的发展及人生归宿。他曾拈“伯牙习琴”为话头,指出“音乐之道”与“禅”相契于“自得”。李贽音乐观中的“独创”意识因禅宗精神的浸润得到凸显,为晚明音乐活动的繁荣提供了强有力的理论支撑。

豫北庙会音乐祭礼
——以新乡城隍庙会音乐为例
      王晓坤
    提 要:庙会音乐是伴随着庙会而产生的。文章以豫北这个特定环境为背景,以豫北地区城隍庙会音乐为例,通过实地调研与考察,论述了在该地域产生的庙会、庙会音乐、庙会音乐的表现形式,揭示出城隍庙会音乐的城市化色彩的音乐特征。

情感的珍珠
——论声乐演唱中的逻辑重音
       郑 杰
    提 要:声乐艺术的情感创作是一个古老的命题,但以逻辑重音为路径探讨声乐艺术的情感创作却又是一个年轻的求索。逻辑重音并非宏大的理论,以逻辑重音观照传统的声乐艺术,它的价值更多地指向实践的应用层面。同时,逻辑重音也不是一个空洞的概念,其丰富的内涵必须在创作的“旅途”中得以领会。但愿逻辑重音能够引领歌唱踏上通向声乐艺术殿堂的幽径。文章从逻辑重音的选择、逻辑重音的理解和逻辑重音的表达三个方面阐述了声乐演唱的情感创作。

对民族声乐文化现象的几点反思       郝玫馨、郭建民
    序 言:在人类社会与文化发展的历史进程中,人类从未停止过对真理的探寻,渴望探究出世界的真正本源,这其中探求人类知识的基础成为人的本质力量实现的主要方式之一。作为人类文化知识之一的中国声乐艺术也不例外,在寻求创立立足于世界音乐艺术之林的民族声乐艺术体系的发展历程上,也自觉或不自觉地围绕着科学和文化的两大主题。一个世纪以来的中国民族声乐艺术对于科学的无限向往和不懈追求,不断地促使着艺术认知和实践能力的提升,同时也必然反映在其民族文化的繁荣发展之中。

2009年第40届ICTM世界年会述评      柯 琳、陈 琛
    提 要:第40届ICTM世界年会于2009年7月1日至8日在南非德班召开。这是ICTM第一次在非洲大陆举办的盛会。它不仅汇聚了前沿性、创造性、重要性的音乐研究成果,同时促进了音乐学科的发展和学术交流,来自世界三十多个国家的近二百名学者参加了此次会议。这次盛会研讨的议题内容丰富而精彩,主要集中在六个方面:后殖民主义及学科的未来;再论当代世界中的“流行”与“传统”;节日、竞技与竞赛;情感、精神和体验;男性性别在音乐和舞蹈中的表现;新研究等。不仅使中国音乐学者开拓了眼界,也给日后的音乐学研究带来了启迪。

一种关于结构分析学的体系化构想
——贾达群《结构诗学》读后
      彭志敏
    序 言:贾达群教授的《结构诗学:关于音乐结构若干问题的讨论》含“引言”、“绪论”和“跋”在内共计11个部分近九万字,是一本有见地、有创新、有诗意的音乐分析新著,不论是所确立的主旨,还是所涉及的内容、选择的实例或强调的观点,都能透出这种见地、创新和诗意。

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