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北美“审美”与“实践”两大音乐教育哲学思想之比较研究 - 人民音乐出版社
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北美“审美”与“实践”两大音乐教育哲学思想之比较研究
2009-02-04 09:57:23

新世纪以来,伴随着我国音乐教育课程改革、雷默著作《音乐教育的哲学》中文译著的出版,以及学术界“审美”、“文化”、“功能”、“创造”音乐教育哲学话语的不同诉求,“音乐教育哲学”逐渐受到我国广大音乐教育工作者的普遍关注。音乐教育到底应该是“审美”、“文化”、“功能”,还是“创造”?音乐教育者该如何走出这一学术“困扰”?上世纪90年代中期,北美地区曾经出现了“审美”与“实践”音乐教育哲学之间的学术辩论,并随之出现了一些其他的音乐教育哲学流派(如功能论、辩证论、社会改造论等),与我国当前的学术“争鸣”惊人地相似。

  北美地区音乐教育哲学思想对于我国当前音乐教育哲学研究具有重要影响。上述几种……
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